El College of Preceptors, el primer colegio profesional de docentes del Reino Unido fundado en 1846, fue en su día una asociación pionera a la hora de examinar y certificar a sus alumnos, siendo la primera también en desarrollar una educación formal de maestros. En este colegio ya se examinaba a los jóvenes en materias tradicionales como las matemáticas, la lengua o la historia, e incluso en algunas que hoy pueden sonarnos menos habituales, como la agrimensura terrestre y marina o el latín.
Curiosamente, la BBC rescató hace un tiempo un examen de este colegio del siglo XIX (del año 1859 para ser más exactos), que se conserva a día de hoy en la biblioteca del Real Colegio de Cirujanos de Reino Unido y que sorprende a las generaciones más jóvenes de nuestros días, puesto que muchos de los chicos y chicas de la actual generación Z, los más jóvenes en el mercado laboral, a duras penas pueden aprobarlo, y mucho menos sacar un 10 absoluto.
¿Eres capaz de aprobar el examen de 1859 del College of Preceptors?
Si tú mismo quieres descubrir si eres capaz de aprobar el examen del que te hablamos, toma papel y lápiz y prepárate. A continuación te mostramos las 8 preguntas que conforman el examen (más abajo encontrarás las respuestas correctas a las mismas, pero no las mires antes de tiempo y no hagas trampas):
Pregunta 1
Encuentre el mínimo común múltiplo de 10, 24, 25, 32 y 45:
- A: 7200.
- B: 4500.
- C: 2400.
Pregunta 2
¿Qué es una preposición?:
- A: Una palabra que describe un verbo.
- B: Una palabra utilizada para conectar dos oraciones.
- C: Una palabra que describe dónde o cuándo está algo en relación con otra cosa.
Pregunta 3
¿Cuáles son los tres elementos principales en la composición del aire?:
- A: 67% helio, 27% oxígeno y 4% nitrógeno.
- B: 78% nitrógeno, 21% oxígeno y 0,9% argón.
- C: 72% oxígeno, 25% hidrógeno y 1,5% nitrógeno.
Pregunta 4
Explique los cambios químicos que tienen lugar durante el proceso de combustión de un incendio ordinario:
- A: El hidrógeno se combina con el oxígeno para producir vapor de agua, el carbono se combina con el oxígeno para producir dióxido de carbono, y se libera energía.
- B: El carbono se combina con el oxígeno para producir dióxido de carbono, el magnesio se combina con el oxígeno para producir óxido de magnesio, y la energía se contiene.
- C: El hidrógeno se combina con el nitrógeno para producir amoníaco, el carbono se combina con el oxígeno para producir dióxido de carbono, y se libera energía.
Pregunta 5
Si son las 12:00 en Greenwich en invierno, ¿qué hora es en San Petersburgo?:
- A: Las 14:00.
- B: Las 15:00.
- C: Las 16:00.
Pregunta 6
¿Qué fue la Armada Invencible?:
- A: La flota naval del Imperio otomano famosa por su victoria en la Batalla de Préveza en 1538.
- B: La flota naval española que fue derrotada por los ingleses en 1588.
- C: El nombre de las carabelas de Cristóbal Colón.
Pregunta 7
¿Qué es el Domesday Book?:
- A: Un tapiz que representa la conquista normanda de Inglaterra en 1066.
- B: Un texto que predice los eventos de los últimos días en la Tierra.
- C: Un registro de la propiedad del reinado de Guillermo el Conquistador en 1086.
Pregunta 8
¿Cómo se ve afectada una nota musical si se coloca un punto inmediatamente después?:
- A: Aumenta su duración en un 50%
- B: Dobla su duración
- C: Disminuye su duración en un 50%
¿Cuáles son las respuestas correctas?
¿Qué tal te ha ido el examen? En caso de que quieras corregirlo, debes saber que las respuestas correctas a cada pregunta son las siguientes:
- (1) A
- (2) C
- (3) B
- (4) A
- (5) B
- (6) B
- (7) C
- (8) A
¿Es realmente una mala señal no ser capaz de aprobar este examen?
Desde su difusión en la red, este examen del College of Preceptors ha llamado la atención por su dificultad con respecto a los estándares actuales en educación. Aunque realmente no hay evidencias o datos que corroboren en específico que la generación Z tenga problemas para superar el test con buena nota, hay un claro contraste con el enfoque de enseñanza moderno de la actualidad.
Pero eso, a priori, no tendría por qué significar nada negativo. Si lo miramos desde cierto ángulo, podemos discernir que claramente el examen contiene preguntas que hoy podríamos considerar especializadas. Es decir, nos pide por ejemplo resolver problemas matemáticos avanzados sin calculadora o saber respuestas detalladas de geografía física y gramática técnica.
Con todo, el no acertar absolutamente todas sus respuestas deja patente que hay una clara diferencia en los contextos educativos, sociales y tecnológicos entre mediados del siglo XIX y la actualidad del siglo XXI. No en vano, las escuelas modernas, sobre todo en los últimos años, están comenzando a priorizar más otras herramientas, como el pensamiento crítico o habilidades prácticas para desenvolvernos en un mundo globalizado y digital.
Que la generación Z tenga problemas con este examen enfatiza que sus puntos fuertes no se encuentran en la memorización y que, desde luego, en el mundo actual no les hace falta responder preguntas de gramática técnica en latín o realizar trigonometría compleja manualmente. ¿Por qué? Fácil, porque en el mercado laboral actual se buscan otras destrezas, como la innovación tecnológica, la capacidad de realizar multitareas rápidamente, la colaboración social o la creatividad; todos ellos aspectos en los que la generación Z sobresale y que, estamos convencidos, un joven victoriano del siglo XIX no dominaría.
