Mientras en España se debate la integración de la inteligencia artificial en la educación superior, en China la discusión ya se materializa en acciones concretas. La Universidad de Comunicación de China (CUC), reconocida por su excelencia en artes escénicas y comunicación, ha anunciado la eliminación de cinco programas artísticos que van desde la fotografía, los cómics, el diseño de comunicación visual y el arte de nuevos medios, al también importante diseño de moda.
Un estudiante de fotografía expresó su resignación ante la noticia a Sixth Tone, afirmando: “Suspiramos al escuchar la noticia, pero no hubo grandes emociones”. Esta decisión marca un cambio estratégico en la educación superior china. Dazhong Wang documentó estos cambios en una tabla que ilustra la evolución de la oferta académica de la institución.
China revoluciona la educación superior: universidades suprimen carreras artísticas y apuestan por la inteligencia artificial como eje del futuro académico
Liao Xiangzhong, secretario del Partido en la CUC, enfatizó que la transformación va más allá de los programas y busca cambiar la mentalidad de los estudiantes. Explicó: “Debemos encontrar soluciones y dejar que la inteligencia artificial se encargue del resto, para que los alumnos puedan concentrarse en aprender”. Esta visión describe un futuro donde humanos y máquinas colaboren en la realización de tareas y responsabilidades.
Los ajustes afectan a 16 titulaciones en total, incluyendo tres de humanidades, seis de economía y administración, y dos de ciencias e ingeniería, además de las carreras de artes. Más que un cierre definitivo, se trata de una reorganización para optimizar la oferta académica. Por ejemplo, fotografía se integra en “fotografía y producción para cine y televisión”, y se han creado programas como “cine y televisión inteligentes” y “medios inteligentes”, diseñados para abordar la creciente influencia de la IA en estos sectores, con ejemplos como Seedance 2.0.
Este movimiento no es aislado. A finales de 2025, varias universidades chinas comenzaron a reducir o eliminar carreras de artes. La Universidad de Nanchang suspendió cuatro de ocho programas; la Universidad de Jilin retiró seis en 2024 y cuatro en 2025; la Universidad Normal del Este de China, en Shanghái, suspendió tres; la Universidad de Tongji eliminó tres; y la China University of Petroleum canceló por completo sus admisiones artísticas.
Estos cambios forman parte de un plan estatal: el Plan de Acción para el Ajuste y Optimización de Disciplinas y Programas en Educación Superior, revisado cada tres años. Este plan permite a las universidades suprimir carreras con baja demanda laboral y priorizar aquellas estratégicas, como inteligencia artificial, ciencia y datos. Solo en 2024, se crearon 1.600 nuevos programas y se eliminaron casi la misma cifra, según Wu Yan, viceministro de Educación.
Liao Xiangzhong sostiene que la IA no reemplaza habilidades específicas, sino que transforma la forma en que pensamos y aprendemos. Insiste en que la IA no debe considerarse únicamente como una herramienta, sino también como un socio, competidor o colaborador. En medio de la carrera por la hegemonía tecnológica, con una baja natalidad y un alto desempleo juvenil, China prioriza su recurso más valioso: el talento humano, donde más se necesita. En contraste, en España, el debate sobre la IA se centra principalmente en cuestiones éticas y en la implementación de proyectos piloto educativos. Esta diferencia pone de manifiesto cómo distintos países abordan el mismo desafío con ritmos y estrategias muy diversos.
